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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSanahuja, Eduard-
dc.contributor.authorSamaniego Cevallos, Mildre Judith-
dc.date.accessioned2019-07-15T19:20:17Z-
dc.date.available2019-07-15T19:20:17Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1004-
dc.descriptionTrabajo de Fin de Máster sobre la base de un plan de unidad didáctica que permite maximizar el uso de herramientas pedagógicas en el docente útiles y necesarias que contribuyan al adecuado desarrollo y transformación de la educación mediante ambientes de aprendizajes proactivos, participativos y cooperativos. El objetivo es crear los medios para que el tratamiento de los textos expositivos en una nueva generación de estudiantes analíticos y reflexivos, donde dejar atrás la práctica tanto monótona como mecánica ha desgastado el interés por aprender haciendo. De ahí que la presente planificación está dirigida al décimo grado de Educación General Básica en el área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Ec. Abdón Calderón Muñoz, de la ciudad de Milagro, el mismo que consta de tres apartados coherentes con el nivel y el enfoque teórico además de eventos prácticos que buscan la asimilación del conocimiento. El primer enfoque hace referencia a la selección de los temas de la unidad en términos de contenidos curriculares, luego se describe la unidad con la respectiva orientación metodológica y finalmente se detallan resultados obtenidos en el desarrollo. Cabe destacar que los elementos inmersos en las habilidades lingüísticas como orales y escritas, pasaron a ser temáticas con abordaje vivencial, analítico y reflexivoes
dc.description.abstractMaster's Thesis on the basis of a didactic unit plan that allows to maximize the use of pedagogical tools in the teacher useful and necessary to contribute to the proper development and transformation of education through proactive, participatory and cooperative learning environments. The goal is to create the means for the treatment of expository texts in the creation of analytical and reflective students, where leaving behind both monotonous and mechanical practice has eroded the interest in learning by doing. Hence, the present planning is directed to the tenth grade of Basic General Education in the area of Language and Literature of the Educational Unit Ec. Abdón Calderón Muñoz, of the city of Milagro, the same one that consists of three sections coherent with the level and the theoretical approach as well as practical events that seek the assimilation of knowledge. The first approach refers to the selection of the topics of the unit in terms of curricular content, then describes the unit with the respective methodological orientation and finally details of the results obtained in the development. It should be noted that the elements immersed in linguistic skills such as oral and written, became thematic with an experiential, analytical and reflexive approach.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.relation.ispartofseriesTM4;112-
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectTextos expositivoses
dc.subjectEstudiantes analíticoses
dc.subjectReflexivoses
dc.subjectLearninges
dc.subjectExpository textses
dc.subjectAnalyticales
dc.subjectReflexive studentses
dc.titleLos textos expositivos en la formación de estudiantes comunicativos y analíticos de décimo año de la unidad educativa Econ. Abdón calderón muñozes
dc.typemasterThesises
dcterms.audienceMagister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literaturaes
dc.unae.idAutor0913806980es
dc.unae.idDirector46314647Fes
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion59 páginases
Aparece en las colecciones: Maestrías

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