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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/100
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Collado Ruano, Javier | - |
dc.date.accessioned | 2017-06-20T21:25:10Z | - |
dc.date.available | 2017-06-20T21:25:10Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | Revista Iberoamericana de Educación, vol. 73 [(2017), pp. 203-224] | es |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/100 | - |
dc.description.abstract | A natureza do presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a educação superior no marco dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos pelas Nações Unidas para o ano 2030. O trabalho tem uma abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética com o propósito de reforçar os laços entre a educação superior e a sustentabilidade humana no planeta Terra. O conceito de biomímesis trata de compreender os princípios de funcionamento da vida na natureza com o objetivo de imitá-los e reformular os atuais sistemas produtivos humanos de forma sustentável com a biosfera. O resultado do presente estudo tem sido a identificação de nove princípios biomiméticos que devem ser promovidos nos processos de implementação da sustentabilidade na educação superior. Tratase, em conclusão, de uma pesquisa que persegue integrar o pensamento complexo como uma prática pedagógica na implementação da sustentabilidade na educação superior. A natureza do presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a educação superior no marco dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos pelas Nações Unidas para o ano 2030. O trabalho tem uma abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética com o propósito de reforçar os laços entre a educação superior e a sustentabilidade humana no planeta Terra. O conceito de biomímesis trata de compreender os princípios de funcionamento da vida na natureza como objetivo de imitá-los e reformular os atuais sistemas produtivos humanos de forma sustentável com a biosfera. O resultado do presente estudo tem sido a identificação de nove princípios biomiméticos que devem ser promovidos nos processos de implementação da sustentabilidade na educação superior. Tratase, em conclusão, de uma pesquisa que persegue integrar o pensamento complexo como uma prática pedagógica na implementação da sustentabilidade na educação superior. | es |
dc.language.iso | pot | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es |
dc.subject | Educación Superior | es |
dc.subject | Desarrollo sustentable | es |
dc.subject | Biomímesis | es |
dc.subject | Transdisciplinariedad | es |
dc.subject | Ciudadanía mundial | es |
dc.subject | Desenvolvimiento sustentable | es |
dc.title | O desenvolvimento sustentável na educação superior. Propostas biomiméticas e transdisciplinares | es |
dc.type | article | es |
dc.unae.idAutor | PAD204701 | es |
Aparece en las colecciones: | Investigaciones |
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