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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCollado Ruano, Javier-
dc.date.accessioned2017-06-20T21:25:10Z-
dc.date.available2017-06-20T21:25:10Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationRevista Iberoamericana de Educación, vol. 73 [(2017), pp. 203-224]es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/100-
dc.description.abstractA natureza do presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a educação superior no marco dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos pelas Nações Unidas para o ano 2030. O trabalho tem uma abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética com o propósito de reforçar os laços entre a educação superior e a sustentabilidade humana no planeta Terra. O conceito de biomímesis trata de compreender os princípios de funcionamento da vida na natureza com o objetivo de imitá-los e reformular os atuais sistemas produtivos humanos de forma sustentável com a biosfera. O resultado do presente estudo tem sido a identificação de nove princípios biomiméticos que devem ser promovidos nos processos de implementação da sustentabilidade na educação superior. Tratase, em conclusão, de uma pesquisa que persegue integrar o pensamento complexo como uma prática pedagógica na implementação da sustentabilidade na educação superior. A natureza do presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a educação superior no marco dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos pelas Nações Unidas para o ano 2030. O trabalho tem uma abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética com o propósito de reforçar os laços entre a educação superior e a sustentabilidade humana no planeta Terra. O conceito de biomímesis trata de compreender os princípios de funcionamento da vida na natureza como objetivo de imitá-los e reformular os atuais sistemas produtivos humanos de forma sustentável com a biosfera. O resultado do presente estudo tem sido a identificação de nove princípios biomiméticos que devem ser promovidos nos processos de implementação da sustentabilidade na educação superior. Tratase, em conclusão, de uma pesquisa que persegue integrar o pensamento complexo como uma prática pedagógica na implementação da sustentabilidade na educação superior.es
dc.language.isopotes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectEducación Superiores
dc.subjectDesarrollo sustentablees
dc.subjectBiomímesises
dc.subjectTransdisciplinariedades
dc.subjectCiudadanía mundiales
dc.subjectDesenvolvimiento sustentablees
dc.titleO desenvolvimento sustentável na educação superior. Propostas biomiméticas e transdisciplinareses
dc.typearticlees
dc.unae.idAutorPAD204701es
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