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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1240| Título : | Docentxs en formación situada: ciudadanxs del arte y la cultura |
| Autor : | Hillert, Flora María |
| Palabras clave : | Diseño curricular Neoliberalismo Proyectos Educación Superior |
| Fecha de publicación : | dic-2019 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Descripción : | La distancia que hay entre el vecinx y el ciudadanx es la distancia que hay entre pensar que los problemas son solo míos a pensar que son compartidos; y de pensar que son así naturalmente a pensar que tienen causas y responsables.El pensamiento crítico mueve al compromiso colectivo. Y ante la crisis del Estado moderno nos plantea el desafío de concebir un nuevo Estado, que se sostenga no solo en la democracia representativa sino también en la participativa, para así brindar un amplio espacio a los poderes de la comunidad. En palabras de García Linera, la nueva civilización comunitaria emergente puede ser un ayllu planetario. En palabras de un docentx: “(…) lo primero que tiene que entender alguien que se está formando como docente, entender que la escuela es comunitaria, que la escuela está abierta a la comunidad. Eso es algo que nosotros tratamos de poner en evidencia en esto; no es una escuela de puertas cerradas sino de puertas abiertas… para estar con familias, […] enriquecerse con lo que aportan las organizaciones sociales, hay un saber hacer ahí, que nos parece sumamente interesante que el que se está formando vea eso”. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1240 |
| ISBN : | 978-9942-783-33-2 |
| Aparece en las colecciones: | Derechos Humanos, Buen vivir y educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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