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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1263
Título : | Las emociones en el en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
Autor : | Cajamarca Torres, Daniela Dayana Quintuña, Kleber Sucuzhañay, Joselyn |
Palabras clave : | Enseñanza-aprendizaje Docente Estudiantes Proceso educativo |
Fecha de publicación : | dic-2019 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
Descripción : | Después de este proceso de investigación que partió de la observación y experimentación en las prácticas pre profesionales, a la vez del análisis de los resultados obtenidos en la entrevista y encuesta y habiéndonos fundamentado con textos y diferentes artículos se puede concluir que: El conocer la importancia de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje permite a los docentes alcanzar mayores resultados en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Al mismo tiempo que se crea una relación entre estudiantes y profesores para desarrollar las actividades de manera recreativa y dinámica logrando una mayor participación en las mismas. El interés por aprender es totalmente mayor cuando los docentes aplican estrategias y didácticas innovadoras en el aula de clases permitiendo al docente generar emociones positivas en los estudiantes. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1263 |
ISSN : | 1390-4485 |
Aparece en las colecciones: | Illari No. 08 |
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