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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1295
Título : | Tendencias de la formación en investigación e innovación educativa en las carreras de Educación Inicial de Latinoamérica |
Autor : | Barberi Ruiz, Ormary Egleé |
Palabras clave : | Docentes Proyectos Diseño curricular Educación Inicial |
Fecha de publicación : | oct-2019 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
Descripción : | Los diseños curriculares de las carreras de Educación Inicial muestran esta tendencia y se han transformado para estar acorde con los cambios sociales, educativos, culturales, tecnológicos y económicos que se están produciendo en los diversos países de Latinoamérica. Fandiño (2008) manifiesta que “se ha transitado paulatinamente hacia una formación investigativa ligada a la práctica que permite la reflexión permanente e impulsa una actitud pedagógica que posibilita el cambio social” (p. 54). Efectivamente, la adquisición de competencias investigativas a partir de la relación teoría y práctica como unidad dialéctica posibilita que el estudiante asuma una actitud crítica desde y en su propia formación, tomando en consideración la revisión constante de su propia praxis educativa y favoreciendo la actualización de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en correspondencia con las exigencias de los diferentes contextos socioeducativos. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1295 |
ISSN : | 978-9942-783-26-4 impreso 978-9942-783-27-1 digital |
Aparece en las colecciones: | Investigar para conocer, innovar para mejorar |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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