Caracterización de los procesos de formación en  investigación e innovación educativa desarrollados  en la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE)

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Título :	Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE)
Autor :	Mejía Cepeda, Celia Rebeca Carvajal Flores, Verónica Alexandra Santillán, Mónica Lucía
Palabras clave :	Educación Inicial Diseño curricular Investigación Innovación Aprendizaje
Fecha de publicación :	oct-2019
Editorial :	Universidad Nacional de Educación
Descripción :	El proceso de aprendizaje en la carrera de Educación Inicial de la ESPE “implica el uso de metodologías y estrategias de formación teórico-prácticas centradas en la investigación-acción, y orientadas al diagnóstico, formulación, intervención y resolución de problemas educativos” (CES, 2015, p. 10), con el desafío de convertirse en una universidad estratégica, “capaz de liderar el cambio en la matriz cognitiva a partir del fortalecimiento del talento humano” (CES, 2015, p. 40). A su vez, orienta sus proyectos pedagógico-curriculares al desarrollo de los dominios que integran el objeto de estudio de la profesión.
URI :	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1302
ISSN :	978-9942-783-26-4 impreso 978-9942-783-27-1 digital
Aparece en las colecciones:	Investigar para conocer, innovar para mejorar

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