Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1335
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Cumbe Quichimbo, Andrea Cumandá | - |
dc.contributor.author | Mullo Pomaquiza, Jashmin del Cisne | - |
dc.date.accessioned | 2020-04-02T15:00:29Z | - |
dc.date.available | 2020-04-02T15:00:29Z | - |
dc.date.issued | 2020-01 | - |
dc.identifier.issn | 1390-9940 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1335 | - |
dc.identifier.uri | http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/299 | es |
dc.description | El presente trabajo de investigación surge de la práctica preprofesional vinculada a la realización del proyecto de titulación, considerando la implementación de una secuencia didáctica basada en el Método Singapur para el desarrollo de tres destrezas de estadística y probabilidad en el noveno año de Educación General Básica (41 estudiantes). Para este fin, se trabajó mediante un muestreo no probabilístico simple aleatorio. La secuencia didáctica se desarrolló en 9 períodos de 40 minutos, en la que se propuso el trabajo enfocado en los ejes C – P – A (Concreto, Pictórico, Abstracto) del Método Singapur. Además, se utilizaron instrumentos cualitativos (observación participante, revisión documental y grupos focales) y cuantitativos (pre y posprueba). Los resultados del proyecto son: preprueba 2,10/10 puntos, posprueba 6,80/10 puntos; del grupo focal y de la revisión de instrumentos de información se constata que el proyecto promueve la motivación, la resolución de problemas, la participación activa y el desarrollo de destrezas matemáticas. | es |
dc.description.abstract | The present research work arises from the pre-professional practice linked to the realization of the degree project, considering the implementation of a didactic sequence based on the Singapore Method for the development of three statistical and probability skills in the ninth year of Basic General Education (41 students). For this purpose, a simple random non-probability sampling was used. The didactic sequence was developed in 9 periods of 40 minutes, in which work was proposed focused on the axes C - P - A (Concrete, Pictorial, Abstract) of the Singapore Method. In addition, qualitative (participant observation, documentary review and focus groups) and quantitative (pre and post-test) instruments were used.The results of the project are: pre-test 2.10/10 points, post-test 6.80/10 points; from the focus group and the review of information instruments, it is clear that the project promotes motivation, problem solving, active participation and the development of mathematical skills. | es |
dc.language.iso | en | es |
dc.publisher | Universidad Nacional de Educación del Ecuador | es |
dc.subject | Método Singapur | es |
dc.subject | Destrezas | es |
dc.subject | Estadística | es |
dc.subject | Probabilidad | es |
dc.subject | Singapore Method | es |
dc.subject | Skills | es |
dc.subject | Statistics | es |
dc.subject | Probability | es |
dc.title | El Método Singapur para el desarrollo de destrezas de estadística y probabilidad en estudiantes de noveno año de Educación General Básica | es |
dc.type | Article | es |
dc.description.city | Azogues | es |
dc.unae.paginacion | 11 páginas | es |
Aparece en las colecciones: | Mamakuna No. 13 |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Mamakuna 13 completa-11-22.pdf | Texto completo | 3,01 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.