Mapas mentales como técnica para el  mejoramiento del proceso de enseñanza -  aprendizaje

Uyaguari Fernández, Julio Rodolfo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Uyaguari Fernández, Julio Rodolfo	-
dc.date.accessioned	2021-04-29T16:54:48Z	-
dc.date.available	2021-04-29T16:54:48Z	-
dc.date.issued	2020-12-01	-
dc.identifier.issn	1390-9940	-
dc.identifier.issn	2550-6848	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1685	-
dc.identifier.uri	https://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/389	es
dc.description	En el presente trabajo se da a conocer la efectividad que tienen los mapas mentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, específicamente en posibilitar a los educandos a comprender de mejor manera diversos tipos de textos o información que se presenta a su alrededor. El trabajo se realizó bajo un enfoque cualitativo, por lo que se hizo una revisión sistemática de la bibliografía más actualizada considerando a los principales referentes que han estudiado esta herramienta. Luego de analizar la información, se concluye que estos mapas representan una técnica valiosa, imprescindible para el ámbito educativo, que puede ayudar de manera significativa a la comprensión de diversos textos, desde los más simples a los más complejos. Esto gracias a su sencillez de uso y a su representación gráfica que permite tanto a estudiantes como a docentes, trabajar mejor fomentando un ambiente armónico y a la vez desarrollar sus capacidades aprovechando la naturaleza que ofrece nuestro cerebro.	es
dc.description.abstract	In the present work, it is give to know the effectiveness of mind maps in the teaching-learning process, specifically in enabling learners to better understand various types of texts or information that is presented around them. The work was carried out under a qualitative approach, for which a systematic review of the most up-to-date bibliography was made considering the main referents who have studied this tool. After this investigation, it is concluded that these maps represent a valuable technique or strategy essential for the educational field, which can significantly help the understanding of various texts, from the simplest to the most complex. This thanks to their simplicity of use and its graphic representation that allows both students and teachers to work better promotting a harmonious environment and at the same time, develop their abilities taking advantage the nature that our brain offer.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación del Ecuador	es
dc.subject	Comprensión de textos	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Mapas mentales	es
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje	es
dc.subject	Reading comprehension	es
dc.subject	Education	es
dc.subject	Mind maps	es
dc.subject	Teaching-learning	es
dc.title	Mapas mentales como técnica para el mejoramiento del proceso de enseñanza - aprendizaje	es
dc.title.alternative	Mental maps as technique for the improvement of the teaching-learning process	es
dc.type	Article	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	12 páginas	es
Aparece en las colecciones:	Runae No. 05

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