La función de segundo grado

Yánez Arteaga, Wilian Alberto

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Breda, Adriana	-
dc.contributor.author	Yánez Arteaga, Wilian Alberto	-
dc.date.accessioned	2021-11-29T13:30:52Z	-
dc.date.available	2021-11-29T13:30:52Z	-
dc.date.issued	2018-10-15	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2051	-
dc.description	Se escogió el tema porque consta en la malla curricular y al trabajar con los estudiantes en años anteriores se pudo observar que no existe la debida participación de cada uno de ellos en el proceso de aprendizaje; razón por la cual se plantea el tratamiento en la unidad didáctica, además hay que destacar que existen ejemplos que se los puede utilizar basados en la realidad en la que interactúan los estudiantes, para la aplicación práctica de los conocimientos teóricos; también se considera que la función cuadrática proviene de la acción de encontrar el área de un espacio. El interés de este tema es el presentar una nueva propuesta para el tratamiento de la función de segundo grado, con el fin de favorecer la comprensión por parte de los estudiantes, para facilitar su aprendizaje; en razón de que los alumnos pueden partir de encontrar el área de una superficie en la institución, en su propia vivienda o en el entorno en el que se desenvuelve , con el fin de contextualizar los aprendizajes y poder entender la importancia de la función en relación con la cotidianidad.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.relation.ispartofseries	TM4;428	-
dc.subject	Malla curricular	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.title	La función de segundo grado	es
dc.type	masterThesis	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	34 páginas:	es
Aparece en las colecciones:	Maestrías

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