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Título :	Vocación, educación y contextos
Otros títulos :	Formación docente en la Amazonía: crisis y oportunidades
Autor :	Manzo Montesdeoca, Ángel
Palabras clave :	Educación Aportes investigativos Vocación docente Territorio amazónico
Fecha de publicación :	10-dic-2021
Editorial :	Universidad Nacional de Educación
Descripción :	Distintos aportes investigativos han considerado la importancia de la vocación en el quehacer educativo, como el trabajo de Cárdenas (2015), titulado “Diacronía y sincronía: una problematización de la vocación docente”, que se detiene a revisar las etapas evolutivas del crecimiento y desarrollo como educadores. Asimismo, el reciente trabajo: “No era vocación, era necesidad. Motivaciones para ser docente en el Perú”, de Eguren y Belaunde (2019), analiza la situación de los docentes peruanos e indaga las principales aspiraciones para ser profesor. También el tema en mención ha sido revisado desde el ámbito de la resiliencia dentro de contextos vulnerables, como en el trabajo de Romero (2019): “Vocación docente como respuesta esperanzadora en contextos de vínculos humanos frágiles”.
URI :	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2231
ISBN :	9789942783745
Aparece en las colecciones:	Educación y Amazonía: formación, experiencias y relatos de vida

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