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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2254| Título : | Capítulo 6: El rojo es para hombres y el rosa es para niñas: la construcción de las masculinidades en la escuela |
| Autor : | Mendoza Carmona, Blanca Edurne |
| Palabras clave : | Escuela Masculinidades Género |
| Fecha de publicación : | 5-sep-2022 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Descripción : | Los roles de género han sido ampliamente estudiados y cuestionados desde las investigaciones feministas y sobre masculinidades, ya que son creencias que establecen una idea sobre lo que es ser hombre y ser mujer como dos polos opuestos, antagónicos y exclusivamente complementarios. ¿Qué quiere decir esto? Que la creación e imposición de roles de género transmite la idea de que solo existen dos categorías válidas de género: hombre y mujer; y estas categorías son justificadas a partir de las características sexuales primarias y secundarias de las personas, pero también de ciertos valores morales que luego se normalizan en nuestros contextos sociales. El problema con los roles de género es que, al establecer que solo existen dos categorías estáticas y predefinidas (es decir, que no cambian o se espera que cambien) y con límites rígidos sobre lo que es ser hombre y ser mujer, cualquier conducta que se salga de estas categorías es vista como problemática, antinatural y transgresora de las normas sociales y morales de un contexto particular. La transgresión de estos roles puede tener consecuencias en distintos niveles, por ejemplo, desde frases de burla o en tono acusatorio como “pareces hombre”, “está sacando su lado femenino”, “los hombres no lloran”, “las niñas bonitas son limpias”, etcétera, hasta discursos y acciones violentas que atentan contra la integridad y vida de las personas. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2254 |
| ISBN : | 9789942783813 |
| Aparece en las colecciones: | Familias, géneros y diversidades: reflexiones para la educación. |
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