Incidencia de la relación docente-niño en las experiencias de aprendizaje  en la modalidad virtual de los alumnos de educación inicial

Ortega, Alicia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Ortega, Alicia	es
dc.date.accessioned	2022-09-19T14:19:22Z	-
dc.date.available	2022-09-19T14:19:22Z	-
dc.date.issued	2021-11-15	-
dc.identifier.issn	1390-4485	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2621	-
dc.description	Este artículo expone la incidencia de la relación docente-niño en las experiencias de aprendizaje en la modalidad virtual. Esta investigación cualitativa se desarrolló durante las prácticas preprofesionales, tiene en cuenta los niveles de planificación curricular y se basa en las fases de la investigación-acción para obtener la información. Los resultados muestran cómo los niños se relacionan con un docente en los encuentros sincrónicos, cuál es el efecto que tienen las horas de conectividad en relación a su aprendizaje y cómo este incide en aquellos estudiantes que no pueden ingresar a la clase virtual. Adaptarse a esta modalidad virtual de estudio y garantizar la comunicación y conexión entre docentes, estudiantes y padres de familia es necesario para llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje equitativo e igualitario. En este contexto, se concluye que se deben hacer modificaciones dentro en las planificaciones e implementar recursos alternativos para los estudiantes que tienen dificultades de conectividad, así se podrá garantizar y mantener un mismo nivel de aprendizaje.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Modalidad virtual	es
dc.subject	Educación inicial	es
dc.subject	Conectividad	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	Incidencia de la relación docente-niño en las experiencias de aprendizaje en la modalidad virtual de los alumnos de educación inicial	es
dc.type	Article	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	7 páginas:	es
dc.unae.correspondencia	aliortega333@gmail.com	es
Aparece en las colecciones:	Illari No. 09

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597-Texto del artículo-2314-1-10-20211129.pdf	Texto completo	210,04 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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