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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/310
Título : | Innovando el concepto de innovación: el redescubrimiento de la lectura como estrategia pedagógica |
Autor : | García Polavieja, Ignacio Dueñas |
Palabras clave : | Lectura Innovación Pedagogía Conectivismo |
Fecha de publicación : | may-2018 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
Citación : | Mamakuna No 8 pp. 50-57 |
Resumen : | La reforma educativa en general, así como las diversas pedagogías a aplicar a lo largo de los diversos niveles de enseñanza (primaria, bachillerato y enseñanza superior) en particular, han marginado el peso de la lectura como clave fundamental en el proceso educativo, tal vez por pereza mental, o por la ausencia del debate y la reflexión necesarias para aplicar el necesario concepto de conectivismo, sin abusar de la tecnología. Para paliar esta carencia, apelaremos a una visión abierta, creativa e innovadora de la propia idea de innovación, y tras exponer el proyecto integral de fomento de la lectura, llamado La Anaconda Feliz, que por diversas causas no pudo ser llevado a la práctica, propondremos algunas pistas concretas para devolver al libro su función básica y nuclear, según consideramos el concepto de innovación en sentido abierto. Dicho proyecto integral tenía la vocación de constituir una experiencia pedagógica consistente en llevar el libro a la calle, generar lectores y suscitar una actitud de rescate de los saberes ancestrales. Sus beneficiarios iban a ser los habitantes de las comunas donde el proyecto se iba a implementar por la UNAE Amazonía, comenzando en un primer momento por la población kichwa de Limoncocha. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/310 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/141 |
ISSN : | 1390-9940 |
Aparece en las colecciones: | Mamakuna No. 08 |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Mamakuna 8-52-59.pdf | Texto completo | 782,61 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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