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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/315
Título : | En la UNAE ¿es posible aprender de los Shuar? |
Autor : | Saant Marian, Lauro Jerónimo |
Palabras clave : | Cultura Shuar Gira pedagógica Saberes ancestrales Educación Intercultural Bilingüe |
Fecha de publicación : | may-2018 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
Citación : | Mamakuna No 8 pp. 94-105 |
Resumen : | A mi ingreso a la UNAE como docente de las cátedras de Shuar Chicham y Aproximación Diagnóstica con los estudiantes de primer ciclo EIB en abril de 2017, tenía la idea de que debía sujetarme a modelos de trabajo rígidos e inflexibles en busca de logros académicos de excelencia. Grata sorpresa fue el humanismo que se promueve en la UNAE. Permitiendo brindar aprendizajes alternativos e innovadores, acordes al Modelo Pedagógico y al de las Prácticas preprofesionales, cuyo fundamento trata de teorizar la práctica y da sustancial relevancia al 'aprender haciendo'. En este contexto las asignaturas de Shuar Chicham y Aproximación Diagnóstica hacen que la vivencia sea directa en las comunidades shuar de la Amazonía, donde los estudiantes tienen la gira de convivencia pedagógica y cultural, en la que se involucra participativamente con la vida de los estudiantes, profesores y padres de familia de los CECIB de la nacionalidad shuar del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe. En el artículo expongo la importancia que la universidad asigna a los saberes ancestrales de la cultura shuar. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/315 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/149 |
ISSN : | 1390-9940 |
Aparece en las colecciones: | Mamakuna No. 08 |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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