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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/318
Título : | Piezas desparramadas |
Autor : | Alves, Katerin |
Palabras clave : | Discapacidad Escolaricación Familia Modernidad |
Fecha de publicación : | sep-2018 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
Citación : | Mamakuna No 9 pp. 8-17 |
Resumen : | Entendiendo que la educación social convoca a pensar en términos educativos la complejidad del presente, y los problemas sociales, se pretende encastrar piezas diversas de un puzle, estas nos llevan por medio de una investigación a analizar y pensar sobre los procesos de escolarización de niños/as con Trastorno de Espectro Autista. Las piezas del puzle son: modernidad, discapacidad, escolarización, institución escolar, grupo de pares, familia, enfoque interdisciplinario y en conclusión la mirada desde la educación social. Esta lectura nos permite revisarnos y re pensar la práctica educativa social en términos de preguntas, que habiliten búsquedas especificas con enfoque en inclusión, desde una pedagogía critica. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/318 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/119 |
ISSN : | 1390-9940 |
Aparece en las colecciones: | Mamakuna No. 09 |
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