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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3315
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Aguirre-Vargas, Isabel C. | - |
dc.contributor.author | Unda-Villafuerte, Fernando | - |
dc.contributor.author | Vásconez Campos, Miguel Eduardo | - |
dc.contributor.author | Durán Agudelo, Esthela | - |
dc.contributor.author | Luna, Rubén Darío | - |
dc.date.accessioned | 2024-02-14T21:54:50Z | - |
dc.date.available | 2024-02-14T21:54:50Z | - |
dc.date.issued | 2024-01 | - |
dc.identifier.isbn | 9789563860542 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3315 | - |
dc.description | El presente Modelo en el Ecuador es un marco de referencia para desarrollar las acciones que los actores del Programa en cada establecimiento de salud deberán llevar a cabo; aquí se contemplan los lineamientos a seguir para cumplir con la meta de garantizar una atención educativa a estudiantes que enfrentan situaciones de vulnerabilidad y requieran de un proceso específico de Inclusión Educativa. Al respecto; existe una marcada tendencia a vincular la educación hospitalaria con la educación especializada y con la atención a personas con discapacidad, estas miradas sesgadas de la inclusión educativa limitan a la diversidad en su esencia y la vinculan al término de enfermedad y por ende de anormalidad. Es notable que los programas y proyectos en educación hospitalaria demuestran su compromiso de apoyar la atención educativa, garantizar el acceso, permanencia, aprendizaje, participación y culminación de los estudios de niños, niñas y adolescentes en situación de enfermedad, hospitalización / internación, tratamiento y/o reposo médico prolongado, recibiendo una atención educativa en forma colectiva y/o personalizada, integral y de calidad; sin embargo, los obstáculos para que la educación hospitalaria se cumpla son múltiples. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva | CELEI | es |
dc.subject | Pedagogía Hospitalaria | es |
dc.subject | Atención Educativa | es |
dc.subject | Aprendizaje | es |
dc.subject | Educación hospitalaria | es |
dc.title | Modelo de atención educativa y escuela hospitalaria: dos caminos en construcción. Análisis desde la realidad ecuatoriana | es |
dc.title.alternative | MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA Y ESCUELA HOSPITALARIA: DOS CAMINOS EN CONSTRUCCIÓN. ANÁLISIS DESDE LA REALIDAD ECUATORIANA | es |
dc.type | book chapter | es |
dc.description.city | Chile | es |
dc.unae.paginacion | 15 páginas | es |
Aparece en las colecciones: | Situación actual de la pedagogía hospitalaria en Latinoamérica: nudos críticos y posibilidades de transformación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Capítulo II 30-44.pdf | Texto completo | 408,15 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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