Programa para el Desarrollo de Competencias Emocionales en Niños de 4 a 6 años

Sánchez Andrango, Luz Margarita

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Álvarez Justel, Josefina	-
dc.contributor.author	Sánchez Andrango, Luz Margarita	-
dc.date.accessioned	2019-06-11T13:47:58Z	-
dc.date.available	2019-06-11T13:47:58Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/635	-
dc.description	La presente propuesta está enmarcada en el campo de la Inteligencia Emocional, la cual recoge aportes de destacados investigadores y autores en esta área, específicamente se trata de un programa de carácter preventivo y de desarrollo que tiene como objetivo general: la implementación un programa de intervención que fomente el desarrollo de competencias emocionales básicas, para favorecer el desarrollo integral de los niños y contribuir con la mejora de la convivencia escolar. Los principales resultados observados en los niños participes del programa fue el cambio de comportamiento, especialmente en la resolución de conflictos mediante la puesta en práctica en su convivencia cotidiana las estrategias trabajadas. Es importante que en el ámbito educativo realmente se considere a los estudiantes como un ser integral al cual no se le puede dividir mente y el corazón y se trabaje tanto la adquisición de conocimientos académicos como herramientas y estrategias para la vida.	es
dc.description.abstract	The present work is framed in the Emotional Intelligence field, which collects contributions from leading researchers and authors in this area, specifically it is a program of preventive and development that has as its general objective: the implementation of an intervention program that encourages the development of basic emotional competences, to favor the integral development of children and contribute to the improvement of school coexistence. The main results observed in the children participating in the program were the behavior change, especially in the resolution of conflicts by putting the strategies worked into practice in their daily coexistence. It is important that in the educational field the students are really considered as an integral being that cannot be divided in mind and heart, and work both the acquisition of academic knowledge’s as tools and strategies for life.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.relation.ispartofseries	TM4-149	-
dc.subject	Inteligencia emocional	es
dc.subject	Competencias emocionales	es
dc.subject	Emociones	es
dc.subject	Emotional intelligence	es
dc.subject	Emotional competences	es
dc.subject	Emotions	es
dc.title	Programa para el Desarrollo de Competencias Emocionales en Niños de 4 a 6 años	es
dc.type	masterThesis	es
dcterms.audience	Magister En Educación Mención En Orientación Educativa	es
dc.unae.idAutor	1713732368	es
dc.unae.idDirector	47717293K	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	72 páginas	es
Aparece en las colecciones:	Maestrías

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