El microcuento: "Análisis y proceso de escritura”

Merino Núñez, Mónica Lastenia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Ramos Sabaté, Joan Marc	-
dc.contributor.author	Merino Núñez, Mónica Lastenia	-
dc.date.accessioned	2019-06-13T16:43:30Z	-
dc.date.available	2019-06-13T16:43:30Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/732	-
dc.description	El presente trabajo tiene como objetivo que los estudiantes del décimo año de educación general básica de la Unidad Educativa “Milagro” logren crear microcuentos con las características propias de mismo y de su propia autoría. En la primera parte del proyecto se podrá observar la planificación realizada para la implementación de la misma, a pesar que en el transcurso del desarrollo del proyecto se presentaron algunas dificultades se aplicaron estrategias alternativas que permitieron lograr un aprendizaje significativo. En la segunda parte se podrán evidenciar las actividades realizadas a lo largo de la unidad y las diferentes propuestas de mejora, fruto de la observación de los alumnos a lo largo de la implementación de la unidad, así como evidencias fotográficas de las actividades. Al concluir esta unidad los resultados fueron satisfactorios pues los estudiantes lograron el aprendizaje y fueron capaces de crear sus microcuentos con eficiencia y con la estructura y características apropiadas.	es
dc.description.abstract	The present work has as objective that the students of the tenth year of general basic education of the Educational Unit "Milagro" manage to create micro-stories with the own characteristics of same and of their own authorship. In the first part of the project it will be possible to observe the planning carried out for the implementation of the same, although in the course of the development of the project some difficulties were presented, alternative strategies were applied that allowed to achieve a significant learning. In the second part, the activities carried out throughout the unit and the different proposals for improvement can be evidenced, as a result of the observation of the students throughout the implementation of the unit, as well as photographic evidences of the activities. At the end of this unit, the results were satisfactory because the students achieved the learning and were able to create their micro-stories with efficiency and with the appropriate structure and characteristics.At the end of this unit, the results were satisfactory because the students achieved the learning and were able to create their micro-stories with efficiency and with the appropriate structure and characteristics.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.relation.ispartofseries	TM4;347	-
dc.subject	Género narrativo	es
dc.subject	Imaginación	es
dc.subject	Escritura	es
dc.subject	Narrative genre	es
dc.subject	Imagination	es
dc.subject	Writing	es
dc.title	El microcuento: "Análisis y proceso de escritura”	es
dc.type	masterThesis	es
dcterms.audience	Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literatura	es
dc.unae.idAutor	0915184600	es
dc.unae.idDirector	36571679T	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	45 páginas	es
Aparece en las colecciones:	Maestrías

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