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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/857Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Giménez Rodríguez, Joaquim | - |
| dc.contributor.author | Vásquez Rojas, Victoria Rosario | - |
| dc.date.accessioned | 2019-06-18T16:52:05Z | - |
| dc.date.available | 2019-06-18T16:52:05Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/857 | - |
| dc.description | El presente trabajo reúne los objetivos prioritarios de aprendizaje con estrategias cooperativas, pues proporciona un conjunto de actividades individuales y grupales para la integración y construcción social del conocimiento. Además es un recurso idóneo para que en el salón de clase el educador formalice a diario los contenidos básicos para la educación en el área de Matemáticas buscando soluciones alternativas, con enfoque interdisciplinario fundamentalmente con el método cooperativo que promueve las tareas de resolución de problemas mediante la interacción de los estudiantes en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Conocer de forma divertida el tema de las fracciones es el propósito esencial de este trabajo, empezando con el concepto, representación, clasificación, fracción de cantidades, de operaciones diversas, aprender a aplicar las fracciones en situaciones de la vida cotidiana, ya sea para repartir un trazo de torta, preparar una receta, haciendo una buena distribución en parte “iguales”. | es |
| dc.description.abstract | The present work gathers the priority learning objectives with cooperative strategies, since they provide a set of individual and group activities for the integration and social construction of knowledge. It is also an ideal resource for the educator in the classroom to daily formalize the basic contents for the education in the area of mathematics looking for alternative solutions, with an interdisciplinary approach mainly with the cooperative method that promotes the tasks of solving problems through the interaction of students in the teaching-learning process. To get to know in a fun way the topic about fractions is the main purpose of this work, beginning with the concept, representation, classification, fractions in quantities, with diverse operations, to learn to apply fractions in the daily life, wether it be to cut a piece of cake, to prepare a new recipe, making a good distribution in "equal" parts. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TM4-136 | - |
| dc.subject | Interacción | es |
| dc.subject | Resolución | es |
| dc.subject | Repartir | es |
| dc.subject | Interaction | es |
| dc.subject | Resolution | es |
| dc.subject | To distribute | es |
| dc.title | Juego y aprendo a repartir | es |
| dc.type | masterThesis | es |
| dcterms.audience | Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemática | es |
| dc.unae.idAutor | 1205043902 | es |
| dc.unae.idDirector | 37650945Z | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.unae.paginacion | 31 páginas | es |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TTFM-EM-38.pdf | Texto completo | 1,31 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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