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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/864
Título : | Kamu Ñawi: la UNAE en perspectivas. Libro fotográfico |
Autor : | Universidad Nacional de Educación |
Palabras clave : | Educación Investigación Fotografías Bellas Artes |
Fecha de publicación : | 2019 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educaciòn |
Descripción : | La gestión de ese proyecto de transformación social requiere entonces lo que Deleuze llamó como la extracción de las intensidades sensibles. Este libro de fotografía, que celebra los cuatro años y más, de existencia de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR nos remite al espacio estético del pensamiento y la reflexión, para encontrar en los afectos, los motivos de renovación individual y colectiva de esta propuesta emancipadora y de cambio social. Esa es la intención de este libro de fotografía, KAMU ÑAWI (LIBRO-OJO, LIBRO CARA) LA UNAE EN PERSPECTIVAS. Un libro que no se agota en sí mismo. Su contenido se proyecta más allá de los actores del libro, la cristalización de sus imágenes alimenta la percepción de los otros y se potencia la imaginación de todos, porque esta universidad es del Ecuador y de la humanidad. La perspectiva sensible como un reflejo abre nuevos flujos hacia lo que todavía no se ha hecho, a lo que falta hacer, pero también recrea lo vivido permitiendo la mirada atenta de aquello que fue. La identidad se constituye en la memoria plural, y la imagen de nuestra mirada reposada -cosa extraordinaria-, sobre aquello que somos. Nuestra decisión es continuar trabajando e imaginando este proceso educativo, quizá el más importante de la historia contemporánea del Ecuador, que tuvo origen en ese acumulado de luchas sociales históricas por reformar el proyecto nacional-estatal en función del bien común y la ampliación de la democracia y los derechos elementales, y que no podemos perder |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/864 |
ISSN : | 978-9942-783-24-0 978-9942-783-25-7 |
Aparece en las colecciones: | Kamu Ñawi: La UNAE en perspectivas. Libro fotográfico |
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