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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/872| Título : | El proceso estadístico |
| Autor : | Bedón Uribe, Gloria Liceth |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Pino Fan, Luis Roberto |
| metadata.dcterms.audience: | Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemática |
| Palabras clave : | Proceso estadístico Problemas contextualizados Criterios de idoneidad Statistical process Contextualized problems Suitability criteria |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Citación : | TM4-72 |
| Resumen : | This End of Master Project aims to illustrate the interests and contextualization of teaching work when implementing the didactic unit called "The Statistical Process" to the high school students with the application of teaching-learning activities based on the contents of the Ministry of Education. It allowed obtaining favorable results such as the resolution of contextualized problems of the national reality through a critical and reflexive thought construction of the students' learning and inducing it allows the appropiate use of the criteria of suitability and the tendencies in teaching maths. |
| Descripción : | Este Trabajo de Fin de Master tiene como objetivo ilustrar los intereses y contextualización de la labor docente, al momento de implementar la Unidad didáctica denominada “El Proceso Estadístico” a estudiantes de secundaria, con la aplicación de actividades de enseñanza aprendizaje, fundamentados en los contenidos del Ministerio de Educación; procedimiento que permitió obtener resultados favorables como la resolución de problemas contextualizados de la realidad nacional, a través de un pensamiento crítico y reflexivo en la construcción del aprendizaje de los estudiantes e induciendo al uso adecuado de los criterios de idoneidad y las tendencias en la enseñanza de las matemáticas. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/872 |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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