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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1149| Title: | MUSHUK RIMAKPAK: Estrategias didácticas para el aprendizaje activo de la lengua Kichwa con estudiantes del 6to grado de EGB de la UECIB Mushuk Rimak. |
| Authors: | Cevallos Landi, Luis Fernando |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Umaña Serrato, Jennifer Paola |
| Keywords: | Retroceso lingüístico Revitalización lingüística Aprendizaje activo Competencia lingüística Linguistic regression Linguistic revitalization Active learning Linguistic competence. |
| Issue Date: | 15-Aug-2019 |
| Publisher: | Universidad Nacional de Educación |
| Series/Report no.: | TFEIB-PLK;6 |
| Abstract: | In 2019, the International Year of Indigenous Languages, this work is presented as a contribution to the analysis on their situation, presented by UNESCO. Also, how, through education, we can amend the problema of linguistic regression. The topic addressed here is the importance of contextualized teaching for future generations of students in learning the Kichwa language, aimed at avoiding the linguistic backwardness of it. The new generations are the ones that can remedy this situation and for this it is necesary that the didactic strategies and the sources used are contetulized for the student, placing it as the center of everything and an active part of their own educational training. |
| Description: | Siendo el 2019 el Año Internacional de las Lenguas Indígenas, este trabajo se presenta como un aporte al análisis expuesto por la UNESCO sobre la situación de las mismas. Así también, de cómo, por medio de la educación, podemos enmendar el problema del retroceso lingüístico. El tema abordado aquí es la importancia de una enseñanza contextualizada para las futuras generaciones de estudiantes en el aprendizaje de la lengua Kichwa, encaminada a evitar el retroceso lingüístico de la misma. Las nuevas generaciones son las que pueden remediar dicha situación y para ello es necesario que las estrategias didácticas y los recursos utilizados sean contextualizados para el estudiante, colocando al mismo como el centro de todo y en parte activa de su propia formación. |
| URI: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1149 |
| Appears in Collections: | Itinerario en Pedagogía de la Lengua Kichwa |
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