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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1253| Título : | Análisis del Currículo Ecuatoriano de Educación Inicial 2014 |
| Autor : | Villón Tomalá, Ana María |
| Palabras clave : | Diseño curricular Educación Inicial Ambientes de aprendizaje |
| Fecha de publicación : | abr-2019 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Descripción : | El diseño del currículo ecuatoriano para la Educación Inicial plasma la coherencia no solo en términos de redacción, pues es evidente que se enmarca en un plano contextual, social, político y pedagógico, que vela por los procesos educacionales para la primera infancia. Todo esto, se ampara en una robusta base legal y en los referentes curriculares del país que han cimentado plataformas estables. En torno a los componentes que integran el currículo se considera que guardan una estrecha correlación y responden a las necesidades sociales de la nación. En base a esto, se estructura el diseño curricular de la Educación Inicial que contempla: el perfil de salida, los objetivos, las orientaciones metodológicas, organizacionales y valorativas. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1253 |
| ISSN : | 1390-4485 |
| Aparece en las colecciones: | Illari No. 07 |
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