Las emociones en el en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Título :	Las emociones en el en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Autor :	Cajamarca Torres, Daniela Dayana Quintuña, Kleber Sucuzhañay, Joselyn
Palabras clave :	Enseñanza-aprendizaje Docente Estudiantes Proceso educativo
Fecha de publicación :	dic-2019
Editorial :	Universidad Nacional de Educación
Descripción :	Después de este proceso de investigación que partió de la observación y experimentación en las prácticas pre profesionales, a la vez del análisis de los resultados obtenidos en la entrevista y encuesta y habiéndonos fundamentado con textos y diferentes artículos se puede concluir que: El conocer la importancia de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje permite a los docentes alcanzar mayores resultados en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Al mismo tiempo que se crea una relación entre estudiantes y profesores para desarrollar las actividades de manera recreativa y dinámica logrando una mayor participación en las mismas. El interés por aprender es totalmente mayor cuando los docentes aplican estrategias y didácticas innovadoras en el aula de clases permitiendo al docente generar emociones positivas en los estudiantes.
URI :	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1263
ISSN :	1390-4485
Aparece en las colecciones:	Illari No. 08

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