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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGómez Paredes, Jorge-
dc.date.accessioned2018-01-16T20:10:19Z-
dc.date.available2018-01-16T20:10:19Z-
dc.date.issued2017-12-
dc.identifier.citationRunae No 1 Monográfico pp. 185-200es
dc.identifier.issn2550-6846-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/162-
dc.identifier.urihttp://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/169es
dc.description.abstractLa educación es parte integral de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible adoptados por todos los estados miembros de las Naciones Unidas en el 2015, como parte de la Agenda 2030. Pero la educación es además una herramienta poderosa y fundamental para materializar aquella Agenda y todos sus ambiciosos objetivos. Este artículo es un comentario sobre la relevancia de la educación en el desarrollo sostenible y para enfrentar aquellos grandes retos socio-ambientales con los que se enfrenta la humanidad. El artículo describe tres características, como pilares fundamentales, para que la educación (formal, no formal, e informal) maximice su impacto y contribuya a transformar nuestra insostenible realidad; siendo estas: a) el poseer una visión holística y sistémica, b) el estar enfocada a la acción, c) el ser moderna e innovadora.es
dc.language.isospaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectDesarrollo sosteniblees
dc.subjectAgenda 2030es
dc.subjectLímites planetarioses
dc.subjectEducaciónes
dc.titleLa Educación: Más allá de un objetivoes
dc.title.alternativeEducation - Beyond a goales
dc.typearticlees
Aparece en las colecciones: Runae No. 01 Monografico

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