Creando un aula mágica con la tecnología

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Montilla, Luis Miguel	-
dc.date.accessioned	2018-10-17T13:56:45Z	-
dc.date.available	2018-10-17T13:56:45Z	-
dc.date.issued	2016-05	-
dc.identifier.citation	Mamakuna No 2 pp. 28-35	es
dc.identifier.issn	1390-9940	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/201	-
dc.identifier.uri	http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/29	es
dc.description.abstract	El docente posee virtualmente todo el control del juego, seleccionando los criterios para las recompensas y penalizaciones. Puede monitorear el proceso de cada estudiante individualmente o de la clase. También tiene a su disposición herramientas para la clase, incluyendo cronómetros para actividades con tiempo limitado, libros para publicar calificaciones, un aula virtual en que los estudiantes pueden cargar archivos, ver enlaces a otros sitios, publicar respuestas y más. Para implementarla en clase en principio se requiere que cada estudiante junto con el docente dispongan de un dispositivo inteligente.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación del Ecuador	es
dc.subject	Estrategia pedagógica	es
dc.subject	Juegos	es
dc.subject	Proceso de enseñanza	es
dc.subject	Medios digitales	es
dc.subject	Recreación	es
dc.title	Creando un aula mágica con la tecnología	es
dc.type	Article	es
Appears in Collections:	Mamakuna No. 02

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MAMAKUNA II- 30-37.pdf	Texto completo	542,58 kB	Adobe PDF	View/Open