Tics en planteles educativos rurales: ¿Apoyo a problema para docentes?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Pinos Rojas, Luis Raúl	-
dc.date.accessioned	2018-10-17T16:32:46Z	-
dc.date.available	2018-10-17T16:32:46Z	-
dc.date.issued	2016-05	-
dc.identifier.citation	Mamakuna No 2 pp. 80-86	es
dc.identifier.issn	1390-9940	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/206	-
dc.description.abstract	Actualmente las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación prestan múltiples beneicios en la sociedad.Los maestros tienen una gran responsabilidad frente al uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación.Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los planteles educativos de las zonas rurales han crecido, pero los docentes de las instituciones no se han dado cuenta y se han visto envueltos en problemas. Muy pocos son los docentes que han logrado integrar a sus clases las redes sociales, las consultas en Internet, el uso de proyectores multimedia, debido a la falta de capacitación y preparación.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación del Ecuador	es
dc.subject	Enseñanza programada	es
dc.subject	Recursos educativos	es
dc.subject	Tecnología educativa	es
dc.subject	Informática educativa	es
dc.title	Tics en planteles educativos rurales: ¿Apoyo a problema para docentes?	es
dc.type	Article	es
Appears in Collections:	Mamakuna No. 02

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