La enseñanza de las matemáticas en el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje de geometría

Ferreira da Silva, María José; Ag Almouloud, Saddo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Ferreira da Silva, María José	-
dc.contributor.author	Ag Almouloud, Saddo	-
dc.date.accessioned	2021-11-30T21:49:57Z	-
dc.date.available	2021-11-30T21:49:57Z	-
dc.date.issued	2021-05-05	-
dc.identifier.isbn	9789942783547	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2127	-
dc.description	Desde hace algún tiempo la enseñanza de la geometría ha sido motivo de preocupación para los investigadores. Pavanello (1993) encontró que la enseñanza se enfocaba en el álgebra, lo que llevaba a los estudiantes a operar reglas sin cuestionar, dejando en un segundo plano una enseñanza que forje el pensamiento crítico y autónomo, el análisis de hechos, relaciones y deducción. Poco después, en 1995, Lorenzato sugirió hacer un esfuerzo a las áreas educativas para favorecer cambios en la enseñanza de la geometría, ya que constató que había toda una generación que no la había estudiado y, por tanto, no sabría enseñarla. Desde entonces, muchos investigadores han trabajado para destacar los procesos de aprendizaje de la geometría. Mirando de cerca a la geometría elemental, podemos considerarla como un campo importante de las matemáticas —como objeto de estudio y como instrumento para otras áreas—, lo que da lugar a la construcción de una infinidad de situaciones para su enseñanza. Sin embargo, los profesores de educación básica la señalan como uno de sus problemas para la docencia (Manrique, Silva y Almouloud, 2002.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje	es
dc.subject	Geometría	es
dc.subject	Matemáticas	es
dc.title	La enseñanza de las matemáticas en el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje de geometría	es
dc.type	Book chapter	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	30 páginas:	es
Aparece en las colecciones:	Didáctica de las matemáticas

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