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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2178| Title: | La formación inicial y permanente de docentes para la atención a la primera infancia en Honduras: políticas, modelos y actores |
| Authors: | Paz, Carla Leticia Barahona Henry, Elma Cárcamo, Luz María |
| Keywords: | Políticas docentes Primera infancia Personal docente |
| Issue Date: | 10-Oct-2021 |
| Publisher: | Universidad Nacional de Educación |
| Description: | Analizar la formación de docentes para la atención a la primera infancia en Honduras representa un enorme desafío debido a la diversidad de programas educativos que se han diseñado en el país con la intención de cumplir con las metas de cobertura de la iniciativa mundial de Educación para Todos a finales de los noventa. Sumado a ello, la aprobación de la Ley Fundamental de Educación en el 2012 establece la obligatoriedad de un año de educación prebásica, situación que ha implicado enormes esfuerzos para universalizar el acceso a este nivel, siendo necesario abrir la participación para otros actores en el escenario educativo y propiciar una heterogeneidad de enfoques, modelos, programas e instituciones formadoras del personal docente requerido en las modalidades educativas de la educación formal y no formal. |
| URI: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2178 |
| ISSN: | 9789942783622 |
| Appears in Collections: | Estado de la formación de maestros de educación inicial: una lectura desde las universidades pedagógicas de Argentina, Colombia, Cuba, Ecuador, Honduras y México. |
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