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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRamírez Yazbek, Paola Doménica-
dc.contributor.authorSevilla Campoverde, Giomara Yadira-
dc.contributor.authorVelecela Sarmiento, Erika Silvana-
dc.date.accessioned2018-10-25T13:27:10Z-
dc.date.available2018-10-25T13:27:10Z-
dc.date.issued2016-01-
dc.identifier.citationIllari No 1 pp. 6-14es
dc.identifier.issn1390-4485-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/327-
dc.description.abstractUna de las necesidades más importantes dentro del sistema educativo es que el docente conozca la variedad de inteligencias que existen en el salón de clase. De esta manera el maestro podrá planificar las clases acorde a las necesidades de los estudiantes. Identificación de las inteligencias múltiples 13 es importante potencializar las distintas inteligencias, capacidades o fortalezas que poseen los niños, puesto que al dejarlas de lado se podría estar incidiendo en el enorme error de dejar ocultas ciertas destrezas que podrían ayudar a los estudiantes, no sólo a desenvolverse mejor en su aprendizaje dentro del aula de clase sino también durante su vida cotidiana.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectinteligencias múltipleses
dc.subjecthoward gardneres
dc.titleIdentificación de las inteligencias múltiples en los niños de 6° E.G.B del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Cercapata, para poten ciar su desarrolloes
dc.typeArticlees
Aparece en las colecciones: Illari No. 01

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