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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCevallos Chamba, Darío Gonzalo-
dc.date.accessioned2018-10-25T14:34:25Z-
dc.date.available2018-10-25T14:34:25Z-
dc.date.issued2016-01-
dc.identifier.citationIllari No 1 pp. 46-48es
dc.identifier.issn1390-4485-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/334-
dc.description.abstractEl desarrollo del razonamiento lógico matemático es de suma importancia, por cuanto al alumno no solo le permite tener un mejor desempeño en matemáticas sino que le permite desenvolverse en la vida cotidiana teniendo la capacidad de resolver problemas reales que implican aplicación de conocimientos matemáticos. La implementación de una metodología que le permita desarrollar una verdadera habilidad para la resolución de problemas con base matemática va más allá de un proceso mecanizado, sino que implica un verdadero razonamiento que puede ser ajustado y moldeado de acuerdo a la situación, esto es lo que implica una verdadera metodología didáctica.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectAulaes
dc.subjectEstrategias metodológicases
dc.titleSobre las guías didácticas de desarrollo del razonamiento lógico-matemático en el aulaes
dc.typeArticlees
Aparece en las colecciones: Illari No. 01

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