Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/391
Título : Un acercamiento al modelo de diseño curricular socio- crítico
Autor : Villón Tomalá, Ana María
Palabras clave : Modelo curricular
Docentes
Aprendizaje
Fecha de publicación : ene-2018
Editorial : Universidad Nacional de Educación del Ecuador
Citación : Illari No 5 pp. 6-9
Resumen : El modelo socio-crítico es la combinación perfecta entre la teoría del conocimiento que está relacionada con los saberes de las distintas disciplinas y la teoría critica que permite poner en práctica a través de juicios, inferencias, e investigaciones el conocimiento adquirido o que a su vez, por medio de la práctica es posible descubrir la teoría. Bien, es válido recordar que nuestra prestigiosa universidad en su modelo curricular propicia el pensamiento crítico y reflexivo mediante la ejecución de proyectos educativos basado en problemas, a su vez impulsa la investigación, e innovación vinculados a la comunidad.
URI : http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/391
ISSN : 1390-4485
Aparece en las colecciones: Illari No. 05

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Revista Illari 005 8-11.pdfTexto completo446,88 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.