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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorJaramillo Jimbo, Juan Gabriel-
dc.date.accessioned2018-10-30T14:02:21Z-
dc.date.available2018-10-30T14:02:21Z-
dc.date.issued2016-09-
dc.identifier.citationIllari No 2 pp. 8-11es
dc.identifier.issn1390-4485-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/420-
dc.description.abstractLa meta-orientación establece el elemento básico en la instrucción de la alfabetización informacional o gestión del aula, porque es el camino que un estudiante utiliza para alcanzar sus propósitos; además, se ha expuesto la diferencia e importancia del aprendizaje con el rendimiento que el docente debe conocer de sus educandos. Frente a ello es necesario que el maestro tenga esclarecido los tipos de generalización motivacional para identificar en los estudiantes y entender su desempeño y comportamiento en el grupo.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectOrientaciónes
dc.titleLa meta-orientación, como una generalización motivacional, es un factor en la inclusión de las metas sociales y académicases
dc.typeArticlees
Aparece en las colecciones: Illari No. 02

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