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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2552
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Gimer, Antoni | - |
dc.contributor.author | Yanza Guingla, Moraima Reveca | - |
dc.date.accessioned | 2022-08-10T13:44:35Z | - |
dc.date.available | 2022-08-10T13:44:35Z | - |
dc.date.issued | 2018-07-14 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2552 | - |
dc.description | La Unidad Educativa Pedro Carbo recibe estudiantes de los niveles sociales, culturales y educativos de las zonas urbana y rural del cantón Guaranda; encontrándose en el grupo alumnos con necesidades educativas especiales, que en este caso corresponden a retardo mental leve; que se detecta luego de las investigaciones realizadas por el Departamento del Orientación Educativa. Siendo necesario realizar las adaptaciones correspondientes a una Unidad Didáctica seleccionando con los contenidos más importantes y escogiendo técnicas y metodologías de trabajo que favorezcan la integración a los equipos y la colaboración de los pares en el aula; destacando que se lograron el objetivo propuesto de implementar estrategias de aprendizaje que ayudaron a los tres estudiantes a alcanzar aprendizajes en función de su condición; por lo que se concluye que, los estudiantes que tienen necesidades especiales deben ser tomados en cuenta dentro de la planificación escolar, para apoyar a su desarrollo integral. | es |
dc.description.abstract | The educational unit Pedro Carbo receives students from the social, cultural and educational levels of the urban and rural areas of Guaranda canton; found in the Group of pupils with special educational needs, which in this case correspond to mental retardation mild; that is detected after investigations by the Department of the educational orientation. Being necessary to make the adjustments corresponding to a unit teaching by selecting the most important content and picking techniques and methodologies that favor integration teams and the collaboration of the peers in the classroom; Stressing that they achieved the objective to implement learning strategies that helped the three students achieve learning according to their condition; It can be concluded that students who have special needs should be taken into account in school planning, to support their overall development. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
dc.relation.ispartofseries | TM4;504 | - |
dc.subject | Alumnos | es |
dc.subject | Discapacidad leve | es |
dc.subject | Student | es |
dc.subject | Mental retardation mild | es |
dc.title | Estrategias de aprendizaje para el desarrollo de destrezas de niños y niñas con discapacidad mental leve, del séptimo año de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Pedro Carbo”, cantón Guaranda, provincia Bolívar. | es |
dc.type | masterThesis | es |
dc.description.city | Azogues | es |
dc.unae.paginacion | 55 páginas: | es |
Aparece en las colecciones: | Maestrías |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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