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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2886
Título : | Navegando en la ola: las universidades ecuatorianas hacia el 2050 |
Autor : | López de Herrera, Marielsa Loaiza Sánchez, Kelly Arias Sinchi, Michelle Mansutti Rodríguez, Alexander |
Palabras clave : | Educación superior Formación de docentes Universidades pedagógicas Universidades ecuatorianas |
Fecha de publicación : | 14-sep-2022 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
Citación : | López de Herrera, M. ., Loaiza Sánchez, K. ., Arias Sinchi, M. ., & Mansutti Rodríguez, A. . (2022). Navegando en la ola: las universidades ecuatorianas hacia el 2050. Boletín ObservaUNAE, |
Descripción : | Navegando en la ola: las universidades ecuatorianas hacia el 2050 presenta, primero, una mirada a la universidad y la formación docente desde su origen hasta la actualidad; y segundo, un análisis de las mallas curriculares de veintisiete universidades que ofrecen las carreras de Educación Inicial (EI) y Educación Básica (EB), a partir de cuatro variables: contenido curricular, ejes de proyección hacia 2050, atención a la diversidad y estándares de desempeño profesional docente. Los principales resultados muestran una alineación al contenido curricular nacional tanto de EI como EB y en el estándar de gestión pedagógica. Sin embargo, hay una limitada formación en cuanto a inclusión, interculturalidad, tecnología, cuidado ambiental, liderazgo, gestión de riesgos y educación emocional. Se identifican las fortalezas y las debilidades en los programas de las carreras de formación docente en el país, con la finalidad de emprender acciones para su mejora. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2886 |
Aparece en las colecciones: | BOLETINES |
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