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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3315| Título : | Modelo de atención educativa y escuela hospitalaria: dos caminos en construcción. Análisis desde la realidad ecuatoriana |
| Otros títulos : | MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA Y ESCUELA HOSPITALARIA: DOS CAMINOS EN CONSTRUCCIÓN. ANÁLISIS DESDE LA REALIDAD ECUATORIANA |
| Autor : | Aguirre-Vargas, Isabel C. Unda-Villafuerte, Fernando Vásconez Campos, Miguel Eduardo Durán Agudelo, Esthela Luna, Rubén Darío |
| Palabras clave : | Pedagogía Hospitalaria Atención Educativa Aprendizaje Educación hospitalaria |
| Fecha de publicación : | ene-2024 |
| Editorial : | Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva | CELEI |
| Descripción : | El presente Modelo en el Ecuador es un marco de referencia para desarrollar las acciones que los actores del Programa en cada establecimiento de salud deberán llevar a cabo; aquí se contemplan los lineamientos a seguir para cumplir con la meta de garantizar una atención educativa a estudiantes que enfrentan situaciones de vulnerabilidad y requieran de un proceso específico de Inclusión Educativa. Al respecto; existe una marcada tendencia a vincular la educación hospitalaria con la educación especializada y con la atención a personas con discapacidad, estas miradas sesgadas de la inclusión educativa limitan a la diversidad en su esencia y la vinculan al término de enfermedad y por ende de anormalidad. Es notable que los programas y proyectos en educación hospitalaria demuestran su compromiso de apoyar la atención educativa, garantizar el acceso, permanencia, aprendizaje, participación y culminación de los estudios de niños, niñas y adolescentes en situación de enfermedad, hospitalización / internación, tratamiento y/o reposo médico prolongado, recibiendo una atención educativa en forma colectiva y/o personalizada, integral y de calidad; sin embargo, los obstáculos para que la educación hospitalaria se cumpla son múltiples. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3315 |
| ISBN : | 9789563860542 |
| Aparece en las colecciones: | Situación actual de la pedagogía hospitalaria en Latinoamérica: nudos críticos y posibilidades de transformación |
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