Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/372
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Soledispa Díaz, Juliana Mariuxi | - |
dc.contributor.author | Rubio Bodero, Génesis Laura | - |
dc.date.accessioned | 2018-10-26T13:31:27Z | - |
dc.date.available | 2018-10-26T13:31:27Z | - |
dc.date.issued | 2017-10 | - |
dc.identifier.citation | Illari No 4 pp. 15-17 | es |
dc.identifier.issn | 1390-4485 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/372 | - |
dc.description.abstract | Lourdes considera importante la inclusión en las aulas de clase, mencionó que un niño con necesidades especiales, que se desarrolla en un ambiente común, le resulta muy favorable. También que es importante inculcar en los niños el respeto hacia los demás. Durante su experiencia en la docencia ha tenido tres casos, dos pequeñas con síndrome de Down y un pequeño con autismo, durante esa etapa en su profesión ella sintió que le hizo falta más preparación, porque en su tiempo de estudio no se incluía la educación inclusiva en la malla curricular de las licenciaturas. Me encantaría recibir seminarios o talleres en los que expliquen cómo llegar a estos niños con necesidades educativas especiales. Cuando tuve estos casos yo misma tenía que buscar la manera de llegar a ellos pero me hubiese encantado hacer mucho más. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Universidad Nacional de Educación del Ecuador | es |
dc.subject | Inclusión educativa | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Niños | es |
dc.title | ¿Vocación o casualidad? La docencia se cruzó en su destino | es |
dc.type | Article | es |
Aparece en las colecciones: | Illari No. 04 |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Revista Illari N°4 17-19.pdf | Texto completo | 282,04 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.