Un acercamiento al modelo de diseño curricular socio- crítico

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Villón Tomalá, Ana María	-
dc.date.accessioned	2018-10-26T17:24:41Z	-
dc.date.available	2018-10-26T17:24:41Z	-
dc.date.issued	2018-01	-
dc.identifier.citation	Illari No 5 pp. 6-9	es
dc.identifier.issn	1390-4485	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/391	-
dc.description.abstract	El modelo socio-crítico es la combinación perfecta entre la teoría del conocimiento que está relacionada con los saberes de las distintas disciplinas y la teoría critica que permite poner en práctica a través de juicios, inferencias, e investigaciones el conocimiento adquirido o que a su vez, por medio de la práctica es posible descubrir la teoría. Bien, es válido recordar que nuestra prestigiosa universidad en su modelo curricular propicia el pensamiento crítico y reflexivo mediante la ejecución de proyectos educativos basado en problemas, a su vez impulsa la investigación, e innovación vinculados a la comunidad.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación del Ecuador	es
dc.subject	Modelo curricular	es
dc.subject	Docentes	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	Un acercamiento al modelo de diseño curricular socio- crítico	es
dc.type	Article	es
Aparece en las colecciones:	Illari No. 05

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Revista Illari 005 8-11.pdf	Texto completo	446,88 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir