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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDorce Polo, Carlos-
dc.contributor.authorPavón Enríquez, Giovanna Belén-
dc.date.accessioned2019-06-21T19:42:52Z-
dc.date.available2019-06-21T19:42:52Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/964-
dc.descriptionLa aplicación de nuevas estrategias involucra una preparación, y a su vez una planificación de acuerdo a la realidad de cada Institución enfocada a la individualidad del estudiante, en el proceso de enseñanza aprendizaje mediante el uso de recursos didácticos, al interactuar el estudiante con material concreto y especifico mediante la experiencia le facilito la resolución de problemas relacionados con su entorno directo. La manipulación de material dentro de clase afianza conocimientos previos y nuevos, identificando un aprendizaje significativo y experimental en los dicentes. Los recursos didácticos deben plantear el desequilibrio cognitivo para de esta manera llamar la atención y la automotivación mediante el reto de ir descubriendo un conocimiento nuevo muy diferente a la monotonía de la repetición de ejercicios y procedimientos. En este trabajo en algunas de las actividades se propuso al estudiante la curiosidad de e ir desarrollando procesos de autoaprendizaje.es
dc.description.abstractThe application of new strategies involves a preparation, and in turn a planning according to the reality of each Institution focused on the individuality of the student, in the teaching-learning process through the use of didactic resources, when the student interacts with concrete material and specific through experience I facilitate the resolution of problems related to their direct environment. The manipulation of material within the class reinforces previous and new knowledge, identifying a significant and experimental learning in the students. The didactic resources must raise the cognitive imbalance in order to call attention and self-motivation through the challenge of discovering a new knowledge very different from the monotony of the repetition of exercises and procedures. In this work, in some of the activities, the student was curious about and developed self-learning processes.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.relation.ispartofseriesTM4-89-
dc.subjectContextoes
dc.subjectExperienciaes
dc.subjectAplicaciónes
dc.subjectContextes
dc.subjectExperiencees
dc.subjectApplicationses
dc.titleNúmeros racionales (fracciones)es
dc.typemasterThesises
dcterms.audienceMagister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemáticaes
dc.unae.idAutor1720308715es
dc.unae.idDirector44005385Zes
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion69 páginases
Aparece en las colecciones: Maestrías

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