1. Repositorio Digital de la Universidad Nacional de Educacion
2. Publicaciones institucionales
3. Libros Editorial UNAE
4. Antropología para la educación: itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares

Título :	Fabricar humanidad: procesos de antropo-poiesis, educación y diversidad cultural
Autor :	González Díez, Javier
Palabras clave :	Educación Diversidad cultural Humanidad Antropología
Fecha de publicación :	15-nov-2020
Editorial :	Universidad Nacional de Educación del Ecuador
Descripción :	Este capítulo se preocupa por cómo la antropología puede aportar a la educación a partir de la reflexión sobre la diversidad de formas de pensar y construir el ser humano. Casi desde sus orígenes, la teoría antropológica se ha interesado por el estudio de la pluralidad de formas a través de las cuales cada sociedad imagina a su “ser humano ideal”, construyendo sus propias representaciones de lo que es la “persona” y, en consecuencia, instaurando mecanismos y dispositivos para llevar a cabo estas ideas. En el marco de los estudios antropológicos, este tipo de procesos de construcción del ser humano han sido definidos con el término de antropo-poiesis. (Remotti, 1996), así como con las expresiones “hacer/ fabricar humanidad” (Remotti, 2002; Calame y Kilani, 1999). La perspectiva antropo-poiética se conecta con la línea de reflexión sobre la construcción de la idea de persona, inaugurada en antropología a principios del siglo XX por Marcel Mauss (1938) y que ha originado varias fases de debates teóricos hasta la actualidad
URI :	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1660
ISBN :	978-9942-783-46-2
Aparece en las colecciones:	Antropología para la educación: itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.