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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2122| Título : | Un nuevo enfoque de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI: método abierto basado en números |
| Autor : | Pari Condori, Abdón |
| Palabras clave : | Matemáticas Enseñanza-aprendizaje Investigadores Didáctica |
| Fecha de publicación : | 5-may-2021 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Descripción : | Aunque las matemáticas se han enseñado y aprendido durante milenios, hasta los años ochenta del siglo pasado no se había estudiado de manera seria la naturaleza y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina (Cantoral y Farfán, 2003, p.28). Según los expertos en didáctica e investigadores de educación matemática, existe un consenso en que el enfoque convencional para la enseñanza de las matemáticas centrado en la exposición, que promueve la memorización de reglas, fórmulas y transferencia de estrategias de resolución de problemas es menos relevante para las necesidades del estudiante del siglo XXI (Ablewhite, 1971; Adamuz y Bracho 2011; Martínez, 2011). De acuerdo con esta perspectiva, es necesario buscar, generar y plantear nuevas alternativas didácticas que supongan cambios profundos en la concepción de su enseñanza y aprendizaje, así como propuestas que puedan contribuir a los aprendizajes del siglo XXI, y que coadyuven en la forja de competencias como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la innovación. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2122 |
| ISBN : | 9789942783547 |
| Aparece en las colecciones: | Didáctica de las matemáticas |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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