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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2174| Title: | La formación de docentes de educación inicial en Argentina |
| Authors: | Batiuk, Verona |
| Keywords: | Política pública Rol docente Educación Inicial |
| Issue Date: | 10-Oct-2021 |
| Publisher: | Universidad Nacional de Educación |
| Description: | Dado este acuerdo en la centralidad del rol docente, operar la mejora del desempeño de maestros y profesores se ha vuelto una de las metas principales de las políticas públicas del sector. A su vez, con miras a este objetivo, la formación docente es una dimensión impostergable. Diversos estudios han cuestionado el impacto de la formación inicial frente a otros aspectos con comprobada incidencia, como la biografía escolar, los modelos docentes interiorizados en la experiencia como alumnos y la socialización en las prácticas escolares una vez iniciado el desempeño en el rol (Contreras, 1987; Davini, 2002; Knowles, 2004; Terhart, 1987). En consecuencia, abundan las iniciativas de política orientadas a la formación continua. |
| URI: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2174 |
| ISSN: | 9789942783622 |
| Appears in Collections: | Estado de la formación de maestros de educación inicial: una lectura desde las universidades pedagógicas de Argentina, Colombia, Cuba, Ecuador, Honduras y México. |
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