Sistematización de experiencias de la práctica: Documento de consulta para la titulación en la macrodestreza Lectura del área Lengua y Literatura de la Educación General Básica (EGB) (2022)

Abstract

The systematization of experiences of practice arises as a retrospective from the experiences built in pre-professional practice, understood as a methodology of great impact in the educational context, to relate and integrate degree research processes in the first cohort of graduation of the Basic Education career belonging to the year 2019. It is developed in a systemic way taking an order that moves from the reconstruction of experiences, to the analysis and critical interpretation to the proposal of improvement products of interest to the Language area. El presente proyecto de investigación nace a partir de las necesidades de la carrera Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación – UNAE, para lo cual se ha tomado como referencia la unidad de integración curricular en el Reglamento de Régimen Académico 2020 y está dirigido a estudiar el problema relacionado con la investigación de la macrodestreza Lectura en la primera cohorte de egreso del año antes mencionado desde el enfoque de la investigación cualitativa y el paradigma sociocrítico y los propios fundamentos metodológicos de la sistematización. Esta metodología ha aportado de manera significativa en la reconstrucción histórica investigativa de 10 trabajos de Integración curricular, el diálogo crítico desde las diferentes teorías didácticas y pedagógicas relacionadas con la macrodestreza Lectura en la formación del docente investigador y la didáctica de la Lengua que se aplica en la escuela. Propone como resultado un documento de consulta para la perspectiva investigativa en torno a la macrodestreza Lectura en el itinerario de Lengua de la carrera Educación Básica y como principal conclusión, la contribución a la historia investigativa de la carrera en la formación del docente investigador del itinerario de Lengua Literatura.