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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3221
Título : | Google Sites como recurso digital para fortalecer la gramática y la ortografía en los estudiantes de 2do año del Bachillerato General Unificado |
Autor : | Toapanta Sangovalin, Mayra Jaqueline |
metadata.dc.contributor.advisor: | Delgado Mendoza, Hishochy |
metadata.dcterms.audience: | Trabajo de Maestría previo a la obtención del título de Magister en Tecnología e Innovación Educativa |
Palabras clave : | Estrategia pedagógica TPACK DUA Gramática y ortografía Innovación Google Sites Pedagogical strategy Grammar and spelling Innovation |
Fecha de publicación : | 7-nov-2023 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
Citación : | TM4;532 |
Resumen : | Grammar and spelling are fundamental aspects of language that allow us to communicate effectively. However, it is an area that is difficult to learn and master, which is why different methodologies are sought that incorporate ICT in the teaching-learning process. The objective is to design a website on Google Sites as a digital resource in asynchronous reinforcement activities for the subject of Language and Literature that allows strengthening the grammatical and spelling skills of students. This site uses an innovative pedagogical strategy based on the principles of TPACK and DUA. To achieve the collection of information, a pragmatic paradigm is used with a mixed approach because qualitative and quantitative data are obtained, these results are analyzed demonstrating the knowledge and shortcomings of the students in grammatical skills, it also offers valuable guidance for teachers allowing them to perfect their skills. teaching methods and provide the necessary support for the development of the website. Google Sites is a free tool that allows you to store different types of content, and it is available to all users, regardless of their level of technological knowledge. |
Descripción : | La gramática y la ortografía son aspectos fundamentales del lenguaje que permite comunicarnos de manera efectiva. Sin embargo, es un área que resultar difícil de aprender y dominar, por ello se busca metodologías diferentes que incorporen las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Se planea como objetivo diseñar un sitio web en Google Sites como recurso digital en actividades asincrónicas de refuerzo para la asignatura de Lengua y Literatura que permita fortalecer las competencias gramaticales y ortográficas de los estudiantes, este sitio emplea una estrategia pedagógica innovadora basada en los principios del TPACK y el DUA. Para lograr la recopilación de información se emplea un paradigma pragmático con un enfoque mixto porque se obtienen datos cualitativos y cuantitativos, estos resultados se analizan demostrando los conocimientos y falencias de los estudiantes en las competencias gramaticales, también ofrece valiosa orientación para los docentes permitiéndoles perfeccionar sus métodos de enseñanza y proporcionar el apoyo necesario para el desarrollo del sitio web. Google Sites es una herramienta gratuita que permite almacenar diferentes tipos de contenido, además está disponible para todos los usuarios, independientemente de su nivel de conocimientos tecnológicos. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3221 |
Aparece en las colecciones: | Maestrías |
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