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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3429| Title: | Fortalecimiento de las capacidades artísticas desde un enfoque pedagógico transdisciplinar en la Unidad Educativa Miguel Merchán Ochoa, durante el período 2023-2024. |
| Authors: | Castaño Uruchima, Frank Rolando Ochoa Durazno, Braulio Alberto |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jiménez Gaona, Ángel Darío |
| metadata.dcterms.audience: | Trabajo de Integración Curricular de Licenciado/a en Pedagogía de las Artes |
| Keywords: | Transdisciplinariedad Educación Artística Áreas disciplinarias Habilidades artísticas Creatividad Participación Metodologías Estrategias pedagógicas Transdisciplinarity Art Education Disciplinary areas Artistic skills Creativity Participation Methodologies Pedagogical strategies |
| Issue Date: | 25-Mar-2024 |
| Publisher: | Universidad Nacional de Educación |
| Series/Report no.: | TFPAH;44 |
| Abstract: | The general objective of this research project is to strengthen students' artistic knowledge through a creative transdisciplinary process, the product of which is a guide that serves as a methodological proposal for teachers in the field of cultural and artistic education (ECA). This will serve the teaching and learning process to reach the essential knowledge of art, music, poetry, etc. For this reason, the proposal is made to implement a micro-curricular guide with a transdisciplinary approach in the subject of ECA, which addresses various artistic themes. Therefore, the project has a qualitative methodology, with an action research design and a participant observation method. Therefore, based on the results obtained, it is determined in its diagnosis that the students had little knowledge regarding the topics of the subject, however, the implementation of the micro curricular planning trans. |
| Description: | Este proyecto de investigación tiene como objetivo general fortalecer los conocimientos artísticos de los estudiantes a través de un proceso transdisciplinar creativo, cuyo producto sea una guía que sirva de propuesta metodológica a los docentes en la materia de educación cultural y artística (ECA). Esto servirá al proceso de enseñanza y aprendizaje para alcanzar los conocimientos esenciales del arte, la música, la poesía, etc. Por ello, se lleva a cabo la propuesta de implementar una guía micro-curriculurar con enfoque transdisciplinario en la asignatura de ECA, lo cual, aborda diversas temáticas artísticas. Por consiguiente, el proyecto tiene la metodología cualitativa, con el diseño investigación acción y método de observación participante. Por lo tanto, con base a los resultados obtenidos se determina en su diagnóstico que los estudiantes tenían escasos conocimientos en cuanto a las temáticas de la asignatura, no obstante, la implementación de la planificación micro curricular transdisciplinario, permitieron mejorar la enseñanza y aprendizaje de conceptos y conocimientos respectivos al nivel educativo, además, desarrollar habilidades sociales como personales del estudiante, lo cual se evidencia en los proyectos elaborados como el fanzine. |
| URI: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3429 |
| Appears in Collections: | Pedagogía de las Artes y Humanidades |
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| TFPAH44.pdf | texto completo | 1,98 MB | Adobe PDF | View/Open |
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