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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/643
Title: | Programa de intervención del trastorno de conductas disruptivas en niños y niñas de séptimo año básico de la escuela de educación básica Héctor Burbano Martínez de la parroquia siete de octubre del cantón Quevedo |
Authors: | Gómez Romero, Maira Yolanda |
metadata.dc.contributor.advisor: | Monferrer Troncho, Xavier |
metadata.dcterms.audience: | Magister En Educación Mención En Orientación Educativa |
Keywords: | Conocer Motivar Jugar Know Motivate Play |
Issue Date: | 2018 |
Publisher: | Universidad Nacional de Educación |
Series/Report no.: | TM4-141 |
Abstract: | The present work Final de Master is about a Program of Intervention of Disruptive behavior in children. To provide teachers with methodological strategies to apply to disruptive children so that they can be properly integrated into the learning process in the area of natural sciences. Identify disruptive children. Train the representatives to be a support in the teaching-learning process in their children and reduce the impact of their behavior in the classroom. For this intervention program a series of games was carried out to help children with disruptive behavior to integrate and thus improve the learning process. The didactic unit focuses on the game to reduce disruptive behavior in boys and girls in the area of natural sciences. |
Description: | El presente trabajó Final de Master trata de un Programa de Intervención del Trastorno de conductas disruptivas en niños y niñas. Proveer a los docentes estrategias metodológicas para aplicar a niños disruptivos para que se integren acertadamente al proceso de aprendizaje en el área de ciencias naturales. Identificar los niños disruptivos. Capacitar a los representantes para que sean un apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus hijos y reducir el impacto de su conducta en el aula. Para este programa de intervención se realizó una serie de juegos par ayudara los niños y niñas con conducta disruptivas a integrarse y asi mejorar el proceso de aprendizaje. La unidad didáctica se centra en el juego para reducir conductas disruptivas en niños y niñas en el área de ciencias naturales. |
URI: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/643 |
Appears in Collections: | Maestrías |
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