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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/210
Título : | "Leer y escribir a los 5": una experiencia en el CEDFI |
Autor : | Hurtado M., Rosa Coronel O., Ximena |
Palabras clave : | Educación Lectura Proceso de enseñanza Experiencias pedagógicas |
Fecha de publicación : | sep-2016 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
Citación : | Mamakuna No 3 pp. 8-14 |
Resumen : | Esta metodología ha permitido cada año que, alrededor del 80% de niños, concluya el primer quimestre del primero de EGB habiendo iniciado un proceso motivado, sólido y autónomo de adquisición de la lectura. • El porcentaje restante, lo hace paulatinamente en el segundo quimestre. En todos los años se ha podido constatar que al finalizar el año escolar, todos los estudiantes leen. • Concomitantemente, los niños demuestran una expresión oral espontánea, ordenada y cada vez más amplia. • Los niños se muestran permanentemente motivados por avanzar en la escritura a la par que avanzan en la lectura. • En los años subsiguientes los estudiantes demuestran seguridad y facilidad para comprender lo que leen. • Estos resultados nos alientan a recomendar el estudio y aplicación de esta metodología. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/210 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/42 |
ISSN : | 1390-9940 |
Aparece en las colecciones: | Mamakuna No. 03 |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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