Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/287
Título : | El proyecto homogeneizador de la educación en el Ecuador |
Autor : | Japón Gualán, Ángel |
Palabras clave : | Igualdad social igualdad escolar homogeneización |
Fecha de publicación : | may-2017 |
Editorial : | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
Citación : | Mamakuna No 5 pp. 78-85 |
Resumen : | El presente ensayo busca aportar en el debate de la pedagogía latinoamericana analizando las categorías de: igualdad social, igualdad escolar, posición docente e identidad-diferencia. Así mismo, se pasará revista a las decisiones políticas y pedagógicas para conseguir la igualdad social. La tesis que pretendo defender es: la igualdad social y la igualdad escolar es la doble cara de la homogeneización en el Ecuador. Una de las conclusiones que establece este trabajo es que, a través de la implementación de la educación intercultural bilingüe en el Ecuador, se logró la igualdad social, pero paradójicamente, modificando el habitus y transformando la identidad del niño, joven indígena, al parecer, en un ser, que piensa y hace como blanco/mestizo. |
URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/287 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/199 |
ISSN : | 1390-9940 |
Aparece en las colecciones: | Mamakuna No. 05 |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Mamakuna N°5 78-85.pdf | Texto completo | 384,28 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.